ШЛЯХИ РОЗВИТКУ І ПРОБЛЕМАТИКА ТРАНСФОРМАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ ОСВІТИ
Назва видання
Тип
Дата
Автори
DOI
Аннотація
У статті розглядаються шляхи розвитку і проблематика трансформаційних процесів освіти. Вказано, що цифрова трансформація стає ключовим фактором у розвитку різних галузей, що обумовлено не лише важливістю технологій у повсякденному житті, але й їхнім позитивним впливом. У статті досліджується визначення та аспекти цифровізації в широкому й у вузькому розуміннях, а також її вплив на освітній процес. Зазначається, що цифровізація освіти включає в себе не лише перетворення матеріалів на цифровий формат, але й використання інтерактивних методів та онлайн-платформ для навчання. Особлива увага приділяється доцільності цифровізації та її впливу на ринок праці та розвиток суспільства. Наводиться приклад цифровізація освіти у Фінляндії, де програмування введено у освітню програму вже з першого класу та акцентується на практичному використанні знань. У статті висвітлюється важливість технологічної грамотності педагогів та учнів, а також необхідність забезпечення доступності цифрових технологій для всього населення. Розглянуті проблеми та перспективи упровадження цифрових технологій в освітній процес. Вказано, що такі проблеми виникають при швидкому переході до цифрових технологій без урахування технологічних та економічних можливостей всіх громадян. Окреслюється необхідність усвідомлення переваг інформаційних технологій та розповсюдження позитивного досвіду їх використання в освіті. Крім того, стаття розглядає проблему недостатньої підготовки педагогів до використання цифрових технологій та пропонує шляхи їх вирішення. Зокрема, наголошується на важливості внутрішньої системи підвищення кваліфікації навчального закладу та співробітництва з уже досвідченими колегами. Встановлені ключові аспекти використання цифрових технологій у навчальному процесі, зокрема, необхідність чіткого визначення цілей та завдань для вибору відповідних технологій. Робиться акцент на використанні мобільних технологій та розвитку цифрової культури в освітньому середовищі. Вказано, що успіх упровадження цифрових технологій в освіту залежить від готовності всіх учасників освітнього процесу до постійного розвитку та адаптації до нових технологій.
